“CONTRA EL DESTINO”
¿Cómo se armó?
Se invento una fotonovela a partir de los lugares donde mostramos algunas situaciones de carencia, prostitución y falta de educación, aunque no se observa en gran medida.
¿Quiénes son los actores?
Estefanía Fagnani, Brian Brito, Guillermina Ortega, Darío Díaz, Daiana Leone, Leonel Díaz, Jèsica Adriani.
¿Cuál es el nombre del tema musical?
Mercedes Sosa junto con Calle 13, “Hay un niño en la calle”
Sinopsis: Es la historia de una familia la cual su padre era un vago que maltrataba y obligaba a sus hijos a trabajar y abandonar los estudios para conseguir de esta manera mas dinero. Los hijos debían: la hija (Jèsica) debía prostituirse, Leonel tenia que salir a pedir limosna y luego trabajar en el campo y su hermano mayor (Darìo) comenzó su adicción a la droga junto a nuevos amigos (Estefanía, Guillermina y Mariana). Pero luego las nuevas esperanzas de los hermanos hicieron valer sus derechos al enfrentarse a la realidad.
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¿Sabemos expresar nuestros sentimientos?
Cuando nos comunicamos con los demás, es importante expresar nuestros sentimientos. Muchas veces, cuando sentimos enojo, rabia, ansiedad, miedo, preocupación, etc., no lo expresamos claramente porque pensamos que es mejor dejar esas sensaciones fuera de nuestra conversación. Sin embargo, de alguna manera, transmitimos lo que sentimos a través de nuestros gestos, nuestro tono de voz, nuestros silencios. Otras veces, callamos nuestro afecto por las personas, no sabemos expresar qué sentimos por ellas y nos cuesta escuchar al otro para comprender sus sentimientos. Sin embargo, es importante saber que los sentimientos nos dan información, nos permiten comprender los conflictos y mejorar la comunicación. Comprender los sentimientos, expresarlos, saber qué hacer con ellos, son habilidades que es posible aprender.
Cuando nos comunicamos con los demás, es importante expresar nuestros sentimientos. Muchas veces, cuando sentimos enojo, rabia, ansiedad, miedo, preocupación, etc., no lo expresamos claramente porque pensamos que es mejor dejar esas sensaciones fuera de nuestra conversación. Sin embargo, de alguna manera, transmitimos lo que sentimos a través de nuestros gestos, nuestro tono de voz, nuestros silencios. Otras veces, callamos nuestro afecto por las personas, no sabemos expresar qué sentimos por ellas y nos cuesta escuchar al otro para comprender sus sentimientos. Sin embargo, es importante saber que los sentimientos nos dan información, nos permiten comprender los conflictos y mejorar la comunicación. Comprender los sentimientos, expresarlos, saber qué hacer con ellos, son habilidades que es posible aprender.
· Piensa y conversa con tu compañero sobre lo expresado anteriormente y den su opinión en su blog.
Nuestra opinión sobre el uso de Internet como señalamos primeramente es positiva, siempre y cuando se sepa utilizar, su gran diversidad en distintos opciones que ofrece, respecto al correo electrónico, que puede ser peligroso, en casos de secuestros, desapariciones y demás, pero es ciertamente, indispensable para aprovechar lo que ofrece Internet.
· ¿Sabés los que son los emoticones??, si lo sabes definir en su blog, si no investigar primero en la red y luego definir en su blog
Un emoticono es una secuencia de caracteres ASCII que, en un principio, representaba una cara humana y expresaba una emoción. Pero, posteriormente, fueron creándose otros emoticonos con significados muy diversos. Los emoticonos que expresan alegría u otras emociones positivas se clasifican normalmente como smileys (de smile, «sonrísa» en inglés). Los emoticonos se emplean frecuentemente en mensajes de correo electrónico, en foros, SMS y en los chats mediante servicios de mensajeria instantanea. Emoticono es un neologismo que proviene de emoción e icono. En algunos países y comunidades de Internet, son llamados emoticones (latinización de la palabra en inglés emoticon) o caretos.
· ¿Usán emoticones?
SI…
· ¿Dónde los usas?
En la conversación de un chat entre amigos.
· ¿Podés expresar emociones a través de los emoticones? cuales? dar ejemplos
Si. Ejemplos de el expresión o emoción de sonrisa, felicidad:
:-)
(-:
:)
(:
=)
· Buscar y colocar en su blog emoticones que expresen, afecto, miedo, alegría, sorpresa y desconcierto.
Afecto:
Miedo:
Alegría:
Sorpresa:
Desconcierto:
· ¿Qué es un avatar? inventa o buscar un avatar y colocalo en tu blog.
En Internet y otras tecnologías de comunicación modernas, se denomina avatar a una representación gráfica, generalmente humana, que se asocia a un usuario para su identificación. Los avatares pueden ser fotografías o dibujos artísticos, y algunas tecnologías permiten el uso de representaciones tridimensionales.
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País: España
Dirección: José Corbacho, Juan Cruz
Intérpretes: Elvira Mínguez, Lluís Homar, Paz Padilla, María Molins, Eduardo Espinilla, Ariadna Gaya, Javier Bódalo, Eduardo de la Torre
Guión: José Corbacho, Juan Cruz
Fotografía: David Omedes
Distribuye en DVD: Filmax
Duración: 89 min.
Público apropiado: Jóvenes-adultos
Género: Drama
Sinopsis:
Gaby (Eduardo Garé) es un chaval de catorce años que tiene miedo a ir al colegio. Tal vez su miedo sea a causa de Guille (Eduardo Espinilla), un compañero de clase, que por su parte tiene miedo a defraudar a su padre. Pero los padres de Gaby y Guille también tienen miedo. Joaquín (Antonio de la Torre), el padre de Gaby tiene miedo a perder su trabajo, y Merche (Elvira Mínguez), su madre, miedo a que su familia se desmorone. Guillermo (Lluís Homar), padre de Guille, tiene miedo del poder que le envuelve, y Magda (Paz Padilla), su madre, miedo de no conocer a su propio hijo.Y después está Silverio, el dueño de la pizzería, que no le tiene miedo a nada. Bueno… tal vez a Dios. ¿Y tú? ¿De qué tienes miedo?
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Chat, comunicación virtual
El Chat que comúnmente se usa es el Messenger, es tan así que muchos hemos creado nuestra cuenta de correo para por comunicarnos por este medio.En base a tus conocimientos, se desea saber:
a) ¿Cómo escribes tu apodo o nick?
Para escribir nuestro nick, vamos a la barra principal que seta arriba, siguiendo: Herramientas, Opciones, y allí aparece una barra para escribir el apodo o el nick que se desea.
b) ¿Cómo insertas una frase que quisieras compartir?
Con los mismos pasos que indica la respuesta anterior, abajo de donde se coloca el nick, hay una barra en blanco similar, que te permite tipear, para compartir, como, una frase.
c) ¿Cómo insertas una imagen para compartir?
Cuando abrimos el Messenger, en la página principal, donde aparecen los contactos, hacia la parte izquierda superior se puede percatar la imagen para ser compartida; al lado la frase o nick. Hacemos sobre él click, y allí aparecen diferentes opciones, una de ellas es "cambiar imagen para mostrar", en esta opción siempre se recurre.
d) ¿Cómo comienzas una conversación con algún contacto?
Haciendo doble click sobre el contacto que esta conectado, y a veces te invitan.
e) ¿Puedes hablar con alguien que no esté conectado?
Puedes dejar mensajes, y luego el mismo lo recibirá cuando inice la sesión.
f) ¿Cómo armamos una conversación múltiple o conferencia?
En la parte superior de la conversación, aparecen diferentes íconos. Es ahí donde invitas a conversar. Luego te aparecen diferentes contactos, lo que permite seleccionar los que quieras agregar a la múltiple conversación.
Jèsica, Emilse y Darìo
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Internet, conocer para saber
a) "Internet": ¿Qué significa Internet?
Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas, que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.
Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW, o "la Web"), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. Ésta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de transmisión.
Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la Web: el envío de correo electrónico (SMTP), la transmisión de archivos (FTP y P2P), las conversaciones en línea (IRC), la mensajería instantánea y presencia, la transmisión de contenido y comunicación multimedia -telefonía (VoIP), televisión (IPTV)-, los boletines electrónicos (NNTP), el acceso remoto a otras máquinas (SSH y Telnet) o los juegos en línea.
El género de la palabra Internet es ambiguo, según el Diccionario de la Real Academia Española.
a) "Internet": ¿Qué significa Internet?
Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas, que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos.
Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW, o "la Web"), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. Ésta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de transmisión.
Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la Web: el envío de correo electrónico (SMTP), la transmisión de archivos (FTP y P2P), las conversaciones en línea (IRC), la mensajería instantánea y presencia, la transmisión de contenido y comunicación multimedia -telefonía (VoIP), televisión (IPTV)-, los boletines electrónicos (NNTP), el acceso remoto a otras máquinas (SSH y Telnet) o los juegos en línea.
El género de la palabra Internet es ambiguo, según el Diccionario de la Real Academia Española.
b) "Protocolo": ¿Qué es un protocolo? Protocolo http
El protocolo de transferencia de hipertexto (HTTP, HyperText Transfer Protocol) es el protocolo usado en cada transacción de la Web (WWW). HTTP fue desarrollado por el consorcio W3C y la IETF, colaboración que culminó en 1999 con la publicación de una serie de RFC, siendo el más importante de ellos el RFC 2616, que especifica la versión 1.1. HTTP define la sintaxis y la semántica que utilizan los elementos software de la arquitectura web (clientes, servidores, proxies) para comunicarse. Es un protocolo orientado a transacciones y sigue el esquema petición-respuesta entre un cliente y un servidor. Al cliente que efectúa la petición (un navegador o un spider) se lo conoce como "user agent" (agente del usuario). A la información transmitida se la llama recurso y se la identifica mediante un URL. Los recursos pueden ser archivos, el resultado de la ejecución de un programa, una consulta a una base de datos, la traducción automática de un documento, etc.
HTTP es un protocolo sin estado, es decir, que no guarda ninguna información sobre conexiones anteriores. El desarrollo de aplicaciones web necesita frecuentemente mantener estado. Para esto se usan las cookies, que es información que un servidor puede almacenar en el sistema cliente. Esto le permite a las aplicaciones web instituir la noción de "sesión", y también permite rastrear usuarios ya que las cookies pueden guardarse en el cliente por tiempo indeterminado.
c) "Orígenes de Internet": ¿Cómo fueron los orígenes de Internet?
Los orígenes de Internet se remontan a más de veinticinco años atrás, como un proyecto de investigación en redes de conmutación de paquetes, dentro de un ámbito militar. A finales de los años sesenta (1969), en plena guerra fría, el Departamento de Defensa Americano (DoD) llegó a la conclusión de que su sistema de comunicaciones era demasiado vulnerable. Estaba basado en la comunicación telefónica (Red Telefónica Conmutada, RTC), y por tanto, en una tecnología denominada de conmutación de circuitos, (un circuito es una conexión entre llamante y llamado), que establece enlaces únicos y en número limitado entre importantes nodos o centrales, con el consiguiente riesgo de quedar aislado parte del país en caso de un ataque militar sobre esas arterias de comunicación.
Los orígenes de Internet se remontan a más de veinticinco años atrás, como un proyecto de investigación en redes de conmutación de paquetes, dentro de un ámbito militar. A finales de los años sesenta (1969), en plena guerra fría, el Departamento de Defensa Americano (DoD) llegó a la conclusión de que su sistema de comunicaciones era demasiado vulnerable. Estaba basado en la comunicación telefónica (Red Telefónica Conmutada, RTC), y por tanto, en una tecnología denominada de conmutación de circuitos, (un circuito es una conexión entre llamante y llamado), que establece enlaces únicos y en número limitado entre importantes nodos o centrales, con el consiguiente riesgo de quedar aislado parte del país en caso de un ataque militar sobre esas arterias de comunicación.
Como alternativa, el citado Departamento de Defensa, a través de su Agencia de Proyectos de Investigación Avanzados (Advanced Research Projects Agency, ARPA) decidió estimular las redes de ordenadores mediante becas y ayudas a departamentos de informática de numerosas universidades y algunas empresas privadas. Esta investigación condujo a una red experimental de cuatro nodos, que arrancó en Diciembre de 1969, se denominó ARPAnet. La idea central de esta red era conseguir que la información llegara a su destino aunque parte de la red estuviera destruida.
ARPA desarrolló una nueva tecnología denominada conmutación de paquetes, cuya principal característica reside en fragmentar la información, dividirla en porciones de una determinada longitud a las que se llama paquetes. Cada paquete lleva asociada una cabecera con datos referentes al destino, origen, códigos de comprobación, etc. Así, el paquete contiene información suficiente como para que se le vaya encaminando hacia su destino en los distintos nodos que atraviese. El camino a seguir, sin embargo, no está preestablecido, de forma que si una parte de la red cae o es destruida, el flujo de paquetes será automáticamente encaminado por nodos alternativos. Los códigos de comprobación permiten conocer la pérdida o corrupción de paquetes, estableciéndose un mecanismo que permite la recuperación. Este sistema de transmisión reúne múltiples ventajas:
Fiabilidad, independiente de la calidad de líneas utilizadas y de las caídas de la red.
Distribución más fácil de los datos dado que al contener cada paquete la información necesaria para llegar a su destino, tenemos que paquetes con distinto objetivo pueden compartir un mismo canal o camino de comunicaciones.
Posibilidad de técnicas de compresión que aumentan la capacidad de transmisión y de encriptado que permiten una codificación, de forma que se asegure la confidencialidad de los datos. Al igual que los equipos o las conexiones también se evolucionó en los servicios que ofrecía ARPAnet, ya que si bien al principio sólo permitía ejecutar programas en modo remoto, en 1972 se introdujo un sistema de correo electrónico, que liberó a los usuarios de la dependencia de los husos horarios (algo de importancia evidente en Estados Unidos, por su gran extensión), y supuso un sorprendente aumento en el tráfico generado, convirtiéndose en la actividad que mayor volumen generaba, en contra de las previsiones iniciales.
Para que los ordenadores puedan comunicarse entre sí es necesario que todos ellos envíen y reciban la información de la misma manera. La descripción de los pasos a seguir se denomina “protocolo”. En 1974, se presentó el protocolo “Transmission Control Protocol / Internet Protocol” (TCP/IP). Este protocolo proporcionaba un sistema independiente de intercambio de datos entre ordenadores y redes locales de distinto origen, eso sí, conservando las ventajas relativas a la técnica de conmutación de paquetes.
A principios de los ochenta el Departamento de Defensa de Estados Unidos decidió usar el protocolo TCP/IP para la red ARPAnet, desdoblándola en Arpanet y Milnet, siendo esta segunda de uso exclusivamente militar, conectada a Arpanet bajo un tráfico extremadamente controlado. Igualmente en Europa se creó la red Minet, como extensión de Milnet.Dado que una gran cantidad de las organismos tenían sus propias redes de area local (RAL) conectadas a los nodos de la red se fue evolucionando hacia una red llamada ARPA Internet formada por miles de equipos. El nombre sufrió algunos cambios más, como: Federal Research Internet, TCP/IP Internet y finalmente, INTERNET.
Durante los últimos años ochenta Internet creció hasta incluir el potencial informático de las universidades y centros de investigación, lo que unido a la posterior incorporación de empresas privadas, organismos públicos y asociaciones de todo el mundo supuso un fuerte impulso para Internet que dejó de ser un proyecto con protección estatal para convertirse en la mayor red de ordenadores del mundo, formada por más de cincuenta mil redes, cuatro millones de sistemas y más de setenta millones de usuarios.
Teniendo en cuenta que se estima un crecimiento del censo de usuarios de Internet de aproximadamente un diez por ciento mensual, se deduce que para el año dos mil se superarían los trescientos millones de usuarios conectados a la ‘Red de redes’. Internet no es simplemente una red de ordenadores, es decir, unos cuantos ordenadores conectados entre sí. Se trata de una asociación de miles de redes conectadas entre sí. Todo ello da lugar a la “RED DE REDES”, en la que un ordenador de una red puede intercambiar información con otro situado en una red remota.
En gran parte, este espectacular crecimiento se debe a la notable mejora en la facilidad de uso de los servicios ofrecidos, dado que, aún manteniéndose los servicios originales de transferencia de ficheros, correo electrónico o acceso remoto, la irrupción de la ‘TELARAÑA MUNDIAL’, World Wide Web (www), un servicio de consulta de documentos hipertextuales, ha sido el paso definitivo hacia la popularidad de la que actualmente goza.
d) "Requerimientos": ¿Qué requerimientos son necesarios para acceder a Internet?
Para utilizar Internet no es preciso entender exactamente como funciona, aunque un poco de información al respecto nunca está de más. Son necesarios los siguientes elementos:
El PC y el módem: a Internet se accede desde un PC conectado al proveedor mediante un módem que por su puesto deberá estar conectado a una línea telefónica.
Proveedor: abre las puertas de Internet. El proveedor te proporciona acceso a la Red, un número de teléfono para acceder a ella y una dirección de correo electrónico.
Servicios básicos en Internet Los principales servicios que ofrece Internet son:
Correo electrónico: gracias a él se mandan mensajes a cualquier persona que disponga de una cuenta en Internet. Los mensajes abarcan tanto texto como ficheros informáticos de cualquier característica, que se almacenan en el servidor de correo hasta que el destinatario se conecta y los recoge. El correo electrónico es una forma rápida de y barata de comunicarse con todo el mundo.
Transferencia de archivos o FTP: Internet contiene gigabytes de software y millones de archivos a los que se accede fácilmente mediante un proceso llamado FTP o protocolo de transferencia de archivos, que te permite conectar a un ordenador de acceso público y copiar archivos a tu disco duro.
Grupos de discusión o news: Puedes participar en más de 15.000 grupos de discusión distintos o incluirse en la lista de distribución sobre un tema específico y recibir información de forma automática.
Word Wide Web: las páginas de la WWW son el aspecto más vistoso e innovador de Internet. Haciendo clic en palabras, imágenes e iconos, se pasa de un sitio a otro de una forma rápida y sencilla.
e) "Servicios de Internet": ¿Cuáles son los servicios que ofrece internet?
En muchas ocasiones se tiende a identificar Internet con la navegación, las visitas a páginas web. La World Wide Web (WWW) es sólo uno de los servicios que ofrece Internet, aunque sin lugar a dudas es el más conocido y popular, junto con el servicio de correo electrónico. Cada uno de estos servicios corresponde a una forma de interpretar la información transmitida, respondiendo a un estándar de comunicación determinado. A modo de ejemplo, podemos citar el http (HiperText Transfer Protocol), el estándar utilizado por las páginas web , o bien el ftp (File Transfer Protocol), utilizado para el intercambio de ficheros entre ordenadores.
A continuación repasaremos algunos de los servicios más utilizados en Internet, empezando por el más popular de estos, la World Wide Web.
World Wide Web [WWW]
Las páginas web son la parte más visual de toda la red. La combinación de texto, gráficos, sonido, animaciones, vídeo... convierte este servicio en todo un espectáculo para nuestros sentidos. La WWW se basa en la capacidad de enlazar la información que contiene una web mediante hipertexto, obra del científico europeo Tim Berners-Lee, autor del lenguaje HTML.
Para poder visualizar una página web se necesita un programa que interprete este lenguaje, el navegador. Los programas de este tipo más extendidos son el Explorer de Microsoft y Nestcape Navigator.
Correo electrónico
Junto con la WWW, el correo electrónico es otro de los servicios más utilizados en Internet. Gracias a él, es posible enviar mensajes a cualquier persona del mundo que disponga de una cuenta en Internet. Un mensaje puede contener, a parte del propio texto, imágenes e incluso ficheros adjuntos. De hecho, algunos de los virus más extendidos han utilizado esta vía para introducirse en las máquinas de los usuarios. Para evitar cualquier tipo de problema, la recomendación más básica es la de no abrir ningún fichero del cual no se conozca su procedencia.
Para enviar y recibir mensajes de correo electrónico se necesita un cliente de email, la aplicación mediante la cual se realizan todas las operaciones de forma sencilla y cómoda. El programa más extendido es el Outlook de Microsoft, aunque existen muchos otros programas que funcionan tan bien o mejor que este, como Eudora o Pegasus Mail.
Transferencia de ficheros (FTP)
En Internet es posible encontrar grandes cantidades de programas y ficheros almacenados en ordenadores accesibles mediante el protocolo FTP. Para acceder a estos ficheros es necesario utilizar una aplicación que utilice este protocolo, como el Explorador de Windows, el conocido CuteFTP o el WSFTP. En la actualidad, desde el mismo navegador también se puede acceder a estos ordenadores, cambiando la etiqueta http:// por la de ftp://, aunque la velocidad y fiabilidad de la conexión es menor que utilizando programas específicamente diseñados con esta finalidad.
Con tantos ficheros almacenados en ordenadores diferentes, el problema puede ser encontrar aquello que se busca. Con la intención de solucionar este problema se creó Archie, una base de datos que dispone de información sobre los programas y su localización dentro de Internet.
Grupos de Noticias [Newsgroups]
Bajo el nombre de “Grupos de Noticias” se encuentran miles de grupos de discusión sobre los temas más dispares. Cada uno de estos grupos está formado por personas que desean intercambiar mensajes entre sí sobre una temática determinada. El funcionamiento de estos grupos es parecido al de un tablón de anuncios: alguien “cuelga” un mensaje que es leído por el resto de usuarios, que a su vez puede contestar a este mensaje o dejar nuevos comentarios para el grupo.
Arrakis dispone de su propio servicio de “Noticias” en la dirección news.arrakis.es
Para acceder a cualquier grupo de news se pueden utilizar programas especializados, como News Pro y FreeAgent, aunque los programas más habituales para la navegación o el correo también son capaces de gestionar este servicio.
IRC [Internet Relay Chat]
Las charlas -conversaciones mediante el teclado en tiempo real-, es otro de los servicios de Internet que causa furor, y no sólo en el sector más joven de usuarios. Gracias a programas de IRC como el extendido mIRC, es posible “hablar” con personas de todo el planeta, siempre y cuando se conecten a los servidores dispuestos a tal efecto. Arrakis dispone de un servidor de chat, que se encuentra en irc.arrakis.es.
Los servidores de IRC se organizan en canales, cada uno con su temática e interés concreto. Cada servidor dispone de una lista de canales, y aunque tengan el mismo nombre, pueden ser diametralmente diferentes según el servidor al que conectemos.
De los servicios que tiene internet cuales usas. Indicar que es lo que realizas en cada uno de ellos
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Chat, comunicación virtual
El chat que comunmente se usa es el Messenger, es tan así que muchos hemos creado nuestra cuenta de correo para por comunicarnos por este medio.En base a tus conocimientos, se desea saber:
Cómo escribes tu apodo o nick?
Jésica: jesi kap
Emilse: emilse
Dario: dario diaz
Cómo insertas una frase que quisieras compartir?
Jésica: no se
Emilse:
Dario:
Cómo insertas una imagen para compartir?
Cómo comienzas una conversación con algún contacto?
Puedes hablar con alguien que no esté conectado?
Cómo armamos una conversación multiple o conferencia?
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· Utilizás correo electrónico? (SI/NO)
Jésica: No
Darío: Si
Emilse: Si
· Qué correo electrónico utilizás habitualmente? (Especificar nombre)Jésica: hotmail, g-mail
Darío: hotmail, g-mail
Emilse: hotmail, g-mail
· Usás más de un correo electrónico?, si la respuesta es SI, especificar
las ventajas y dificultades que presentan.
Jésica: No
Darío: Si, porque lo uso para hacer trabajos, a la vez que chateo, y a veces me resulta más dificil configurar una página o no saber que hacer cuando me llega algo que desconozco
Emilse: No
· Qué tipo de información sueles enviar?
Jésica: Trabajos escolares
Darío: Suelo enviar correos con invitaciones a otra red, también envío videos, imagenes, documentos (trabajos escolares, etc), páginas web dentro de los mensajes de correo, entre otras cosas
Emilse: Información escolar (documentos), videos, invitaciones a otras redes...
· Qué tipo de información reciben habitualmente?
Jésica: Documentos en word...
Darío: Documentos, invitaciones, videos, animaciones, mensajes, musica, información de otras páginas
Emilse: Documentos, invitaciones, videos, animaciones, correo electronico, música
· Aceptas a un contacto sin conocerlos? (SI/NO)
Jésica: Si
Darío: Si
Emilse: No
· El correo lo habilitaste para tener chat?
Jésica: No
Darío: Si
Emilse: Si
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Trailer de la película Crepúsculo
Productores: Mark Morgan, Karen Rosenfelt, Greg Mooradian Director: Catherine Hardwicke Guionista: Melissa Rosenberg Director de Casting: Tricia Wood & Deborah Aquila Casting Associate: Samantha Finkler Asistente de casting: Lisa Zagoria Comienzo de rodaje: Enero de 2008 Localización: Vancouver
Argumento:
Bella Sabe que extrañara la soleada ciudad de Phoenix, también a su madre y su nuevo esposo, ellos viajan continuamente por lo que decidió mudarse al lluvioso pueblo de Forks, donde solía pasar los veranos con Charlie, su padre. Es marzo y el semestre escolar va a la mitad, en su primer día de clases llega a la escuela en una vieja camioneta roja que Charlie le regaló. Distraída, callada y un poco torpe sus compañeros la identifican como la chica nueva. Un grupo de hermosos jóvenes llama su atención, son los hijos adoptivos del Dr. Carlisle Cullen y Esme su esposa, no conviven con otras personas fuera de su familia y por extraño que parezca forman parejas entre ellos, Rosalie con Emmett y Alice con Jasper, Edgard es el único que esta solo pues parece no encontrar a alguien adecuado.
En el estacionamiento de la escuela Bella está a punto de ser atropellada, cuando Edward aparece repentinamente y detiene el golpe con su mano; inexplicablemente sólo trata de persuadirla para que se aleje de él y la deja confundida con su extraño comportamiento. Sus amigos la invitan a La Push, donde está la reserva de la tribu indígena Quileute. Ahí se encuentra con Jacob, y queda intrigada al escuchar la leyenda de la tribu, pues se dice son descendientes de los lobos y enemigos ancestrales de los Cullen, quienes tienen prohibido cazar en ese territorio. Mientras camina por la calle es atacada por unos delincuentes, cuando intenta defenderse un coche se aproxima a gran velocidad y se detiene justo frente a ella, escucha una voz y es Edward quien nuevamente la rescata. Ésta vez si le da una explicación: puede leer la mente de todos, excepto la de ella.
Empeñada en conocer su secreto, Bella descubre que Edward es vampiro, al igual que su familia. Ellos evitan asesinar personas restringiendo su alimentación natural, la sangre humana, en su lugar cazan animales para saciar su sed. Edward le confiesa que se siente vorazmente atraído hacia ella, pero Bella confía que no le hará daño y se da cuenta que está enamorada de él. Ambos deciden romper las reglas y permanecer juntos. Los Cullen la reciben amablemente en su casa excepto Rosalie, pues la considera un peligro. Por su parte, Charlie investiga la muerte de algunas personas que al parecer han sido atacadas por un animal salvaje, aunque hay algo extraño en los rastros. No está conforme con la relación de su hija con Edward, pero la acepta desconociendo su naturaleza.
Los Cullen juegan un partido amistoso de béisbol en el bosque desplegando sus extraordinarias cualidades de fuerza y velocidad ante la admiración de Bella, todo es diversión hasta que se ven amenazados por la llegada de tres vampiros nómadas Laurent, Victoria y James. A partir de ese momento inicia una rivalidad entre los dos clanes, los nómadas intentan asesinar a Bella mientras los Cullen tratan de protegerla.
Bella se dirige hacia su destino con la muerte pensando que salvará la vida de su madre, James la tortura sicológicamente al mismo tiempo que la golpea y muerde su muñeca infectando su sangre con veneno. Edward llega a tiempo para defenderla e impedir que se transforme en vampiro, Carlisle trata de auxiliarla mientras Emmett, Jasper y Alice destruyen a James quemando su cuerpo. Después es atendida en el hospital, aparentemente, por sufrir un accidente en la escalera del hotel donde se hospedaba. Con la pierna todavía lastimada, asiste al baile de fin de curso acompañada por Edward, Jacob aprovecha la oportunidad para pedirle que termine esa relación. La película termina con Bella y Edward bailando en el kiosco mientras Victoria los observa desde una ventana
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1. ¿Tenés acceso a una computadora?
Jésica: No
Dario: Si
2. ¿Navegas por Internet?
Jésica: Si
Dario: Si
3. Si navegas por Internet. ¿Cuantas horas diarias le dedicas?
Jésica: 3 horas
Dario: 2, 3 o 4 horas algunas veces
4. ¿Sabes que es fotolog?
Jésica: Es una manera de mostrar a tus seres queridos alguna foto cuando uno tiene familiares a distancia y quiere sentirlo cerca de uno, aunque a veces algunos puedan estorcionarlas para que se burlen de personas inocentes sin pensar que esas personas le causan muchos dolor y llegan en muchas oportunidades a suicidarse por una pesada y patetica broma para pocos
Dario: Si, es una página donde cualquiera puede entran a ver, firmar comentarios, copiar las fotos y subirlas a la web. Allí postean las fotos que son espuestas en internet, la cual muestran la sus poses o no, con amigos, familiares, desconocidos o también sólo/a mayormente.
5. ¿Tenés fotolog?
Jésica: No, porque pienso que es mejor mostrar la intimidad con los suyos y no correr peligros que hoy en dia sucede en la sociedad
Dario: No, porque no me gusta esponer fotos de las personas que mas quiero en la web.
6. ¿Sabes que es un Blog?
Jésica: Si, porque a través de él se puede subir imagenes, videos, información, datos entre otras cosas.
Dario: Si, es página donde se puede acceder unicamente con una cuenta G-mail.
7. ¿Tenés Blog?
Jésica: Si
Dario: Si
8. ¿Navegas por algún Blog?
Jésica: Si
Dario: Si
9. ¿Conoces facebook?
Jésica: No
Dario: Si
10. ¿Tenés facebook?
Jésica: No
Dario: No
11. ¿Visitas alguna página de facebook?
Jésica: No
Dario: No
12. ¿Subís fotos a Internet?
Jésica: Nunca
Dario: Jamás
13. ¿Sabes de los peligros de navegar por Internet?
Jésica: Si, siendo mujer me causa mucha broca que haya peligros y que estos peligros intercedan en internet a través de los menores que no son concientes de semejante peligros.
Dario: Si, porque es un tema que se habla en la actualidad y se ve en todos los medios.
14. ¿Chateas?
Jésica: No
Dario: Si
15. Si sueles chatear, ¿lo realizas con personas conocidas?
Jésica: No
Dario: Si, a veces
16. ¿Qué opinas de los videos que viste?
Jésica: Me parecen muy interesantes.
Dario: Todos los videos estan muy bien hechos.
17. De los videos que viste. ¿Cuál te gusto más?
Jésica: 1º: " Acoso en internet" y "Chateando en internet"
Dario: Me gusto: peligros de internet 1 r_c
18. Después de ver los videos. ¿Cambió tu opinión con respecto a navegar por Internet?
Jésica: Creo que bastante supongo que tendre más ciudado
Dario: Si, un poco
19. ¿Subís videos a Internet?
Jésica: No
Dario: No
20. ¿Tus padres, saben por las páginas que navegas?
Jésica: Si
Dario: No, pero a veces les comento
21. ¿Tus padres, te preguntan por las páginas que navegas?
Jésica: Si, por ejemplos como ¿para que.....?
Dario: No, pero les cuento
22. Si sufrieras algún tipo de acoso por la red, o sabes que alguien lo sufre. ¿Qué haces?
Jésica: Lo denunciaria y si hay alguien sufriendo por este tipo de acoso me comportaria muy comprensiva porque me imagino que se sienten solos.
Dario: Lo denunciaria y pediria ayuda.
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Los acosadores online y los pedófilos seductores acechan a los jóvenes por Internet. Esto es sabido. Pero una investigación de la revista dominical del diario El País de España, que inventó un alias “adolescente” para ver con qué se encontraba en el chat, encontró una realidad verdaderamente preocupante en el mundo virtual.
Entrar a un chat para menores con un nombre como Lucia13 o Isabel93 es el primer paso para ser atacado por dos clases de abusadores:
- Los acosadores online son los que van directamente al grano y, después de decir “Hola”, hacen preguntas u ofertas directas del tipo: “¿Te gustaría masturbarte?” o “¿Querés ver cómo me pongo una malla?”। Estos acosadores son los menos peligrosos, ya que los mismos adolescentes los detectan rápidamente।
- Los pedófilos seductores son los que representan mayor peligro: escriben como menores, usan emoticones y colorean sus textos como si fueran menores...pero no lo son। Por lo general, convencen al adolescente de que sigan la conversación en el Msn, le piden y le muestran fotos y tratan de hacer uso de la cámara Web, para obtener imágenes de contenido erótico. En algunos casos “roban” la clave del Msn, se adueñan de los contactos y extorsionan a los jóvenes amenazándolos con distribuir alguna imagen ya obtenida para así conseguir más y no cortar la relación.
Este tipo de abuso sexual virtual se conoce con el nombre de “Grooming” y los expertos ya lo consideran una epidemia।
¿Cómo proteger a los adolescentes?
- Aprenda a manejar y use las nuevas tecnologías, para saber en qué anda su hijo y a qué peligros se enfrentan.
- Enseñe a los chicos a ignorar el Spam y a no abrir archivos de desconocidos। Explíquele que es posible que alguien descifre sus claves de Msn y de correo elétronico.
- Enseñe a los chicos a ignorar el Spam y a no abrir archivos de desconocidos। Explíquele que es posible que alguien descifre sus claves de Msn y de correo elétronico.
- No ubique la computadora en la habitación de los chicos. Es mejor elegir un sector de la casa que sea de uso común.
- No instale una cámara Web en la computadora y si decide hacerlo, restrinja su uso con una clave de seguridad.
- Hable con su hijo sobre las páginas que visita en Internet, con quién habla y sobre qué temas.
- Haga hincapié en la importancia de no revelar datos personales a desconocidos.
- Insista en que no envíe fotos ni videos a desconocidos.
- Explíquele los riesgos que supone Internet.
- Si cree que su hijo está siendo víctima de Grooming hable con él sin retarlo y dándole confianza para contarle lo que está pasando.
- Contáctese con la policía y con las organizaciones de protección de niños y adolescentes.Tanto los padres como los hijos deben tener en cuenta que, por más que Internet sea un mundo virtual, del otro lado del Chat hay una persona que puede mentir su sexo y edad y afectar a los adolescentes de una manera muy concreta y real.
- No instale una cámara Web en la computadora y si decide hacerlo, restrinja su uso con una clave de seguridad.
- Hable con su hijo sobre las páginas que visita en Internet, con quién habla y sobre qué temas.
- Haga hincapié en la importancia de no revelar datos personales a desconocidos.
- Insista en que no envíe fotos ni videos a desconocidos.
- Explíquele los riesgos que supone Internet.
- Si cree que su hijo está siendo víctima de Grooming hable con él sin retarlo y dándole confianza para contarle lo que está pasando.
- Contáctese con la policía y con las organizaciones de protección de niños y adolescentes.Tanto los padres como los hijos deben tener en cuenta que, por más que Internet sea un mundo virtual, del otro lado del Chat hay una persona que puede mentir su sexo y edad y afectar a los adolescentes de una manera muy concreta y real.